第9回年次大会　

概要

■日　程：　2019年9月5日（木）～6日（金）

■場　所：　早稲田大学早稲田キャンパス14号館4階

■協　力：　B Corp Asia

■協　力：　TOPPAN

■テーマ：　サステナビリティ人材の育成と経営教育

　過去20年間においてCSRは重要な経営課題、そして研究・教育課題として広がり、新しいマインドセットをもった研究者や実務家の育成が求められています。サステナビリティという概念は、ビジネス界においてますます重要になってきているにもかかわらず、企業がグローバルな社会的課題に取り組むことには無理があると長らく考えられてきました。しかしながら、今やビジネスやNGOの現場において、サステナビリティ･マインドをもった人材の育成が求められています。サステナビリティは経営のあり方や教育に新しいビジョンを提示していくポテンシャルを秘めており、従来のマネジメントスキルの教育にとどまらず、幅広く社会との議論を行っていくことが期待されています。CSR、サステナビリティの課題に取り組んでいくには、現代の複雑な課題や議論にトータルにアプローチする視点が求められています。サステナビリティへの関心の高まりは、大学・ビジネススクールに実務界から責任あるリーダーシップと高い倫理意識をもった卒業生を育てることが期待されています。ビジネス教育の国際認証AACSBでは、今や各ビジネススクールにその教育・研究においてCSR関連の課題に取り組むことを求めています。ただこれらのことは日本ではまだあまり理解されていません。CSR/サステナビリティ教育は、大学と企業、国際機関、NGOなどが協力しながら取り組まれ、ローカル/グローバルな課題の解決に貢献していく人材を育成していくことが期待されています。

2019年JFBS年次大会は、大学や現場におけるこれまでとこれからの議論や事例を捉え、多様な観点からCSRやサステナビリティ経営教育を取り巻く問題を深く掘り下げ、新しい可能性を考えていきます。主に以下のようなトピックが挙げられます（但しこの限りではありません）。
　・どのようにサステナビリティ人材を育成していけばいいか
　・SDGsを経営教育や企業研修においてどのように位置づけていくか
　・環境、労働、人権などCSR課題は、マネジメントにどのように組み込んでいくか
　・CSRあるいはサステナビリティ経営教育や研修を推進するに当って、外部団体（NGOs, Int’l Initiatives, AACSB, UN Global Compact, PRMEなど）の役割と協働について
その他、企業と社会に関するトピックをお待ちしています。

プログラム

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Call for Paper （研究報告／ケーススタディ）　

全体テーマ「サステナビリティ人材の育成と経営教育」のもと、Call for Paperを行います。報告希望者は報告内容をプロポーザルにまとめ、ご応募ください。

Program Committee

・福川恭子（一橋大学大学院教授）
・Schmidpeter, René（Professor, Cologne Business School, Germany）
・谷本寛治（早稲田大学教授）

ドクトラルワークショップ

■日　程：　2019年9月4日（水） → 2019年9月5日（木）
■場　所：　早稲田大学早稲田キャンパス　
■テーマ：　企業と社会に関するテーマを広く歓迎します
（日本語による報告もしくは英語による報告）
■専門委員会：
・Fröhlich, Elisabeth（Professor, Cologne Business School, Germany）
・福川恭子（一橋大学大学院教授）
・Schmidpeter, René（Professor, Cologne Business School, Germany）
・谷本寛治（早稲田大学教授）
■優秀報告への助成金制度あり
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参加申込み

早割期間中（2019年8月12日まで）に参加申込みおよびお支払いを済ませて頂く場合に、参加費・交流会費①早割料金が適用されます。
8月13日以降の参加申込み・参加費・交流会費お支払いの場合は、参加費②正規料金が適用となりますので、ご注意下さい。

カンファレンス参加申込み学生のうち希望者は、ドクトラル・ワークショップにオブザーバーとして参加することができます(座席数は限られています)。希望者は、必ず事前にJFBS事務局まで登録してください。

【注意事項】
* 参加申し込みを済ませただけでは、大会参加者として登録されませんのでご注意下さい。参加申込と参加費お支払の完了をもって「登録参加者」となります。
* お支払い方法としては、振込みか、クレジットカード決済をお選びいただけます。
* 年次大会登録参加者には、スピーカーのレジュメ資料をダウンロードできる「参加者パスワード」を事務局よりお送り致します（2019年9月1日から10月31日までの2ヶ月間有効）。紙の節減のため、大会当日に報告要旨集を配布することは致しません。各自ダウンロードのご協力を頂けますようお願い致します。
* 参加費には、お飲物、大会2日目の昼食（軽食）、およびフェアウェル・ドリンクを含んでおります。

プログラム詳細

Keynote Speakers

Mr. Toshio Arima (Chairman of the Board, Global Compact Network Japan, Japan)

Two Drastic Changes in the SDGs Era

SDGs is now disseminating into Japanese business society. A recent research report says that about 60 % of the top management of Japanese large corporations well understand what SDGs is and are implementing SDGs in their business plans and conducts. This is happening globally as well.

I believe that there are two big and basic change occur during the SDGs era, next ten years. One is that the criteria of success and sustainable corporations will change from Financial Short-term Gains (FSG) to Environment, Social and Governance (ESG). Presently, a ticket to top management is mostly financial expertise. However, in the future, financial expertise is not enough, but wide and deep understanding of ESG will be the key. Secondly, as Keidanren, Japan Business Federation, declared in the “Innovation for SDGs -Road to Society 5.0-“, next ten years will be the time for transforming into Society 5.0 being driven by ICT of AI, IoT, Robots, Cyber Space and so forth. Most of the process works will be shifted to AI and Robots and workplace can be anyplace in the world. Thus, issues and solutions of the SDGs will be quite different from those of present days.

It is important to have basic knowledge of the ESG and basic literacy of the ICT of Society 5.0. But since knowledge and memory can rapidly outdate, and roles of people will shift to more creative matters, it will become extremely important and essential for business leaders to have capability of looking at the basic structure and substance and to explore “what and why” rather than just remembering how to do things well. Both Academia and Business Community need to cope with these drastic changes. Lifetime education and learning of the Liberal Arts may be one of the answers.

Professor Dr. Elisabeth Fröhlich (President of Cologne Business School, Germany)

The“Sustainable Development Learning Map”: an innovative teaching tool?

The 17 Sustainable Development Goals (SDGs) introduced by the United Nations intent to secure sustainable development at the economic, social and ecological level. In contrast to the MDGs., which had been applied in particular to developing countries, the SDGs refer to all states and form the global guideline for future sustainable development. Against this background, it makes sense for Business Schools to realize their responsibility to contribute to the successful implementation of SDGs through research and teaching. We have developed a “SDG Learning Map” that shows which content / SDGs sub targets can be addressed within the framework of an integrated, sustainable curriculum. The aim is to clarify which goals remain unachieved and why. New teaching and research content needs to be developed so that Business Schools can make their contribution to the SDGs. Another important aspect to deal with is the question what meta-competencies are required to address this necessary mind shift in corporate management. This innovative teaching approach should help to improve the quality of lectures in the context of sustainable management and thus the contribution of Business School to socially and ecologically relevant topics. And this idea can be spun even further. If we succeed in creating a global learning scenario that trains future leaders equally to meet the global challenge of corporate policy, we will succeed in making the world a place without climate change, forced or child labor or financial scandals.